Весна в сентябре
	Подраздел: Cтатьи об Ирландии | Ирландия
	Страницы: 123

При этом черноусые стройные друзья из-за его спины бросали в мою сторону знойные взгляды. Училась в нашей группе в течение двух недель пара молодоженов из Италии, решившая с пользой для дела провести свой медовый месяц, были банкир Роза - также из Италии, искусствовед Бегония из Испании и много других прекрасных ребят.

Значительную часть учебного времени в классе звучала английская речь с колоритными итальянским, испанским и азиатским акцентами. Прикрывая глаза, я старалась сконцентрироваться на классическом ирландском произношении преподавателя. Но когда мы, русская, испанка и араб, жаловались нашей хозяйке на то, что на занятиях не очень-то удается слышать классический английский, она сердилась и говорила, что задача образованного человека - знать, как на английском языке говорит весь мир, а не только люди, которые с ним родились. Очевидно, она была права. Радиопередачи англоязычных вещательных каналов, которые я любила слушать вечерами, были полны говором людей со всего земного шара с присущими им акцентами; на смысл произносимого, а не на акцент, я обращала внимание. Ваш акцент - ваша национальная особенность, и не надо его стесняться, как вы не стесняетесь себя. И все же проще всего ирландцы воспринимают немецкий и русский акценты, которые звучат для них несколько схоже; не любят американский, а особенно - французский.

Легко в учении. Как будет в бою?

Преподаватели на занятиях, как и положено по программе, часто заставляли нас работать парами или небольшими группами по 3-4 человека. Через считанные дни мы с увлечением, забыв о произношении, вступали в дискуссии и беседы.

Преподаватели были очень разные. Луиза обычно опаздывала минут на двадцать-сорок, приходя в класс с журналом и учебником, усаживалась на стол и начинала вести светские беседы, в основном, о быте латиноамериканских стран, так как своего мужа-мексиканца она встретила в Мехико. Затем предлагала нам работать парами или в группах, садилась за стол и углублялась в учебный материал для следующего класса. Во время получасового перерыва студенты расходились перекусить в ближайшие ресторанчики (это обходилось не дешевле пяти фунтов). Только Тони давала всем своим студентам завтрак с собой.

Минут через пять, задолго до начала занятия, в класс входил другой преподаватель, Роджер. Среднего роста, коренастый, с русой бородкой, похожий на русского интеллигента, он потирал руки, задушевно здоровался с каждым и начинал разбирать свой объемистый портфель. Там находилась кипа дополнительного материала для каждого из студентов - например, кусочек замши, лайковая перчатка и старый цигейковый воротничок жены, потому что сегодня мы проходили искусствоведческую тематику, цвета и материалы. Затем он доставал тяжелый фотоальбом, и мы разбирали картину, стремясь определить ее сюжет.

Заглянув дома в учебный план следующего дня и обнаружив там тему "Овощи", я с восторгом предположила, что завтра Роджер принесет нам корзину с овощами из своего холодильника. Однако он элегантно вышел из положения, достав из портфеля домашнюю энциклопедию с прекрасными иллюстрациями.

После занятий мы обычно бродили по городу, покупали открытки и сувениры. Часам к семи вечера вся большая "семья" Тони собиралась за ужином. Хозяйка блистала за столом и старалась создать для всех праздничную атмосферу: включала музыку, прекрасно сервировала стол и направляла общий разговор, рассказывая много о себе и своей семье. Домашних обязанностей у студентов не было. Личное белье для стирки мы складывали в большую плетеную корзину на втором этаже и дня через два получали его в чистом виде; дополнительной платы за эту услугу хозяйка от нас не требовала.

...Месяц обучения в колледже быстро подходил к концу, впереди меня ждало получение сертификата, удостоверяющего достижение уровня Advanced в английском языке, и три месяца работы в Ирландии.

Страницы: 123